Курсы для беременных «Школа будущих родителей»
|
Дорогие будущие родители, приглашаем вас ознакомиться с авторской программой подготовки к родам и материнству!
Занятия ведет автор программы «Руководства по подготовке родителей к рождению и воспитанию здорового ребенка»: Коваленко Татьяна Владиславовна - врач-невролог, координатор международной программы профилактики неинфекционных болезней Всемирной Организации Здравоохранения, преподаватель кафедры физиотерапии и медицинской реабилитации Северо-Западного Медицинского Университета им. Мечникова И.И.
|
ЗАНЯТИЕ № 1. Технологии успешных родов и грудное вскармливание
1 часть: Технологии успешных родов
Теория:
-
Знакомство с программой подготовки к родам и ее методическое обеспечение;
- структура оздоровительной программы для беременных;
- условия, обеспечивающие успех естественных родов;
- самокоррекция моментов биомеханизма родов;
- анатомо-физиологические особенности правильной родовой позы;
- механизм остеопатического дыхания в родах и методы самоконтроля его эффективности;
- ранняя фаза родов.
Практика:
-
Измерение динамических остеопатических показателей женского таза (положение в пространстве, динамические показатели ромба Михаэлиса);
- тренировка остеопатического диафрагмального дыхания в нескольких родовых позах.
Домашнее задание для желающих:
Практика: тренинг остеопатического дыхания в 1 родовой позе, упражнений для растяжки поперечного размера таза;
Теория: читать «Руководство» (возможно с сайта www.proroditelstvo.ru), опорные страницы: 4, 19, 6-37, 35, 61, 115-116, 33-35, 45
Чаепитие
Часть 2. Грудное вскармливание
Теория:
-
Программа Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) «Больница улыбается ребенку»;
- первое прикладывание к груди в родильном зале;
-
особенности новорожденного в первые часы жизни;
-
позы при кормлении;
- понятие свободного грудного вскармливания;
- современные методы взаимодействия с новорожденным, стимулирующие грудное вскармливание: методика ношения новорожденного в слинге, организация «материнско-детского» пространства в доме, режим дня младенца и мамы;
-
оздоровительная программа для кормящей женщины;
-
питание кормящей матери;
- контроль достаточности молока;
-
длительность грудного вскармливания;
-
прекращение грудного вскармливания;
-
тест "Готов ли ваш малыш к отлучению от груди?";
-
введение прикорма;
-
методики коррекции возможных проблем при ГВ: неправильное прикладывание к груди, трещины сосков, нагрубание молочной железы, лактостаз, недостаток молока, гиперлактемия.
Практика:
-
Правильное прикладывание младенца к груди, техника массажа груди, тренировка поз для кормления грудью и техники грудного вскармливания;
-
методика ношения в слинге. Фильм: «Грудное вскармливание».
Домашнее задание для желающих:
Практика: тренинг массажа груди, ношения куклы в слинге (платке).
Теория: читать «Руководство», опорные стр. 190,191-192,194,182,183,73-74,209,208,207, 392,380,186-187, 204, анкета, 210,214, 195,196,199.
ЗАНЯТИЕ №2. Теория и практика естественных родов
Часть1 Остеопатическая родовая гимнастика
Практика:
-
Оптимальное родовое поведение роженицы в активный период родов: все родовые позы, родовые движения и родовая релаксация;
-
остеопатической гимнастический комплекс;
-
естественные методы обезболивания в родах: обезболивающий массаж, дыхание и др.
Чаепитие
Часть 2: Оптимальное родовое поведения роженицы и помощника в каждом периоде родов
Теория:
-
Факторы, определяющие успех родов;
-
современное медицинское обеспечение ведения родов;
- хронология родов и специфика оптимального родового поведения роженицы в каждом периоде родов;
- дневник родов;
-
взаимодействие с акушеркой потужном периоде родов;
-
первые часы общения с малышом;
-
импринтинг;
-
учебные фильмы: «Роды в джунглях», «Роды», «Встреча с новорожденным».
Практика:
-
Родовые позы - фазы замедления и потужного периода;
-
естественные методы обезболивания;
-
дыхание в потужном периоде.
Домашнее задание для желающих:
Практика:
подготовить вопросы по таблице «Ведение партнерских физиологических естественных родов в домашних условиях и в родильном доме» (см. конспекты занятия №2) к занятию №3 - ежедневная остеопатическая гимнастика, возможно под фильм «Подготовка к естественным родам», выполнение оздоровительной программы
Теория: чтение «Руководство», стр.48-52 тема 4 и дополнительных материалов см. конспект к занятию №2.
ЗАНЯТИЕ №3. Детская программа развивающего ухода
Часть 1
Теория:
-
Влияние недифференциальной дисплазии соединительной ткани ребенка на устойчивость к нагрузкам в родах;
-
оценка новорожденного по шкале Апгар – критерии интенсивности необходимого развивающего ухода, особенности развивающего ухода от 0 до 3 месяцев;
-
критический период развития нервной системы ребенка - формирование ее структуры;
-
виды стимуляции в развивающем уходе;
-
ближайший план действий родителей в роддоме и дома: гр. вскармливание, формирование первичного уровня сознания, холдинг, лечебно-физкультурные позы, мини-комплекс врожденных рефлексов, плавание, комплекс «Пестование младенцев».
Практика:
-
Тренинг холдинга, лечебно-физкультурных поз:
- основная во время бодрствования и сна,
- у груди при кормлении, повороты
- поза на плече,
- поза для высаживания,
- поза для подмывания
- поза футболиста с массажем животика.
-
Тренинг мини-комплекса врожденных рефлексов. Комплекс «Пестования младенцев» .
Чаепитие
Часть 2
Теория:
-
Гигиенический уход;
-
одежда и спецоборудование для мамы и малыша;
-
потребности ребенка;
-
этапы отделения от матери;
-
развитие личности ребенка по Э. Эриксону;
- родительский мониторинг;
- контуры развития от 0 до 2,5 месяцев;
-
фильм «Развивающий уход за новорожденным»
Практика:
-
Тренинг одевания и раздевания;
-
венгерский способ складывания подгузников.
Домашнее задание для желающих:
Практика:
-
тренинг лечебно-физкультурных поз на кукле, комплекса «Пестования младенцев» и других развивающих практик, возможно под фильм «Развивающий уход за младенцем»;
-
подготовка дома к встрече новорожденного - планирование медицинского наблюдения за ребенком - ежедневная остеопатическая гимнастика, выполнение оздоровительной программы.
Теория: чтение «Руководства» и дополнительных материалов см. конспект к занятию №3.
